• ActiviTool

Hoe selecteer je op basis van een didactisch doel een werkvorm. En welke tool heb je daarvoor nodig?

  • Een overzicht van tientallen mogelijke werkvormen, met filters zodat je de juiste voor jouw les kunt bepalen
  • Een overzicht van tools die je binnen de HvA eenvoudig kunt inzetten

Vind dat alles op activitool.nl

Creative Commons License

Gerelateerde documenten:

DLO I Tools

FeedbackFruits-suite met online onderwijstools

 Leverancier FeedbackFruits heeft een uitgebreide suite van mooie digitale onderwijstools. Ze zijn bovendien gekoppeld aan ons LMS Brightspace. Op deze pagina vind je per tool een beknopte uitleg.
12-01-2020
DLO I Tools

Online digitaal prikbord: Padlet

 Padlet als tool laat zich het best vergelijken met een online prikbord. Als docent zet je een prikbord klaar. Studenten kunnen dan de input via hun telefoon/tablet/laptop als digitale post-its op het prikbord ‘plakken
10-11-2020
DLO I Tools

Grasple

 Laat jouw studenten online oefenen met statistiek, wiskunde, of gerelateerde cursussen. Grasple is aangekocht door de HvA, en kan door jou worden ingezet om studenten te laten oefenen met wiskundige onderwerpen.
09-09-2020
BL 2: Hoe?

Raamwerk voor blended module(her)ontwerp

 Dit artikel biedt een raamwerk voor het (her)ontwerpen van een blended onderwijsmodule in een aantal overzichtelijke stappen.
28-04-2020
BL 3: Praktijk

Escape room in de wiskundeles (I)

 Blog 1 van Desiree Agterberg (lerarenopleider Wiskunde) over de game 'EscapeRoom the Game'.
06-03-2018
BL 2: Hoe?

Je course ‘bewijsgestuurd’ inrichten

 HvA-breed is een programma gestart om 'onderwijsdata' beter te benutten. Dit zijn alle learning analytics en data die opgehoest worden door Brightspace en aanpalende systemen. Vanuit FOO werken we aan een dashboard waarmee je kunt kijken of je course 'goed' is ingericht.
22-03-2021
BL 3: Praktijk

Escape room in de wiskundeles (II)

 Blog 2 van Desiree Agterberg (lerarenopleider Wiskunde) over de Escaperoom in de wiskundeles.
30-10-2018
BL 3: Praktijk

Everybody codes: de micro:bit bij lerarenopleiding NaSk

 Hoe krijgt programmeren een natuurlijke plek in het onderwijs?
19-12-2017
BL 1: Wat?

Smart Education

 Het onderzoeksprogramma Smart Education van de Faculteit Onderwijs en Opvoeding richt zich op het ontwikkelen en verspreiden van kennis en expertise over de effectieve inzet van de mogelijkheden van Kunstmatige Intelligentie in het onderwijs.
11-06-2019
DLO I Tools

Maak een spel van je les

 Je kunt studentengedrag veranderen en de motivatie versterken, door studenten tot actie op te roepen, om hulp te vragen en beloningen te geven.
01-08-2019
Lesmaterialen

Auteursrechten bij onderwijsontwikkeling

 Waar moet ik op letten bij het ontwikkelen van nieuw onderwijsmateriaal: hoe kan ik correct omgaan met mijn bronnen en de auteursrechten?
22-11-2017
BL 3: Praktijk

Klassenmanagement in je online les

 Lerarenopleider Maartje Visser (Cluster Talen) maakte deze zeer bruikbare en interessante kennisclip over klassenmanagement in een online les.
10-11-2020
BL 2: Hoe?

ICTO meet-up gamedidactiek

 Samenvatting van de ICTO meet-up over gamedidactiek. Gastspreker Martijn Koops - docent aan de HU en gamedidacticus - nam ons mee in de theorie, gaf rijke voorbeelden en inspireerde ons aan de slag te gaan met dit boeiende thema.
09-04-2018
BL 3: Praktijk

Herontwerp van een course; vier opeenvolgende dagen online onderwijs.

 Marlot van der Geld, ontwikkelaar en coursecoördinator bij de Bacheloropleiding Pedagogiek, vertelt over het herontwerp van Beroepsopdracht 8. Een course die nu bestaat uit vier opeenvolgende dagen online onderwijs.
06-04-2020
BL 3: Praktijk

Flexibilisering uitgelicht: Engels aan de Pabo

 Nu we alweer bijna een jaar te maken hebben met de maatregelen rondom het coronavirus, verschuift het accent in de gesprekken steeds meer naar herontwerp. Wat is er eigenlijk goed bevallen aan dingen die we noodgedwongen anders moesten aanpakken? Welke elementen nemen we mee?
14-01-2021
BL 3: Praktijk

Samen met collega’s innovatief onderwijs ontwikkelen

 Eén jaar lesgeven in coronatijd. Lerarenopleider Sander Claassen (Cluster Exact, Wiskunde) blikt terug op zijn afgelopen jaar. Van 'alle hens aan dek' tot weloverwogen samen met collega's aan de gang met het verzorgen van online onderwijs.
08-03-2021
BL 2: Hoe?

ICTO meet-up Kleppen dicht!

 Samenvatting van de ICTO meet-up met als thema Kleppen dicht! Gastspreker Michel van Ast - docent, adviseur en trainer - liet ons in een inspirerende hands-on sessie ervaren hoe ICT iets toevoegt aan het onderwijs.
22-05-2018
Lesmaterialen

Nieuwe Course ‘Online lesgeven’ beschikbaar voor FOO-studenten

 Team (ICTO) heeft samen met Femke Kitslaar en Anne Postma  (Leerlijncoördinatoren beroepsopdrachten) speciaal voor onze studenten een mooie collectie artikelen/ blogs, filmpjes en websites verzameld en samengesteld over digitale didactiek en online lesgeven.
09-11-2020
BL 2: Hoe?

Toolkit Blend je Onderwijs

 Door het Versnellingsplan is een uitgebreide set met hulpmiddelen/werkvormen gemaakt, waarmee de invoering van blended learning ondersteund kan worden.
03-10-2022
BL 3: Praktijk

Hoe gaat PDG met BL aan de slag?

 Emke Wang van het Pedagogisch Didactisch Getuigschrift PDG-traject vertelt over hoe ze met herontwerp blended learning tot stand willen brengen.
22-06-2021
BL 3: Praktijk

Herontwerp van de course Supervisie

 Door COVID-19 moest de persoonlijke en face-to-face manier van begeleiden ineens volledig online. Hoe is dat gegaan en wat betekent dit voor de toekomst van de course supervisie? Dieta Avis (Bachelor Pedagogiek) neemt ons mee.
28-06-2021
BL 2: Hoe?

Effectieve didactiek met ICT

 Hoe ontwerp je effectieve (blended) lessen? De ontwerpprincipes die wij binnen FT hanteren zijn de 12 bouwstenen voor effectieve didactiek. Je zult merken dat je in dit boek geen ‘rocket science’ zult aantreffen, maar wel heldere, duidelijke en wetenschappelijk onderbouwde bouwst
13-12-2022
BL 2: Hoe?

Videoverslag Symposium Wetenschap en BL

 Videoverslag van WAT IS WETENSCHAPPELIJK BEKEND OVER EFFECTIEVE VORMEN VAN BLENDED LEARNING? Mini-symposium Blended Learning op 25 november 2021
18-01-2022
© ICTO bij FOO 2024