Community
Contact & Support
Trainingen & Workshops
?
Aanmelden
Previous
Next
Alle (123)
BL 1: Wat? (7)
BL 2: Hoe? (28)
BL 3: Praktijk (33)
DLO I Tools (38)
Lesmaterialen (16)
Thema’s
ICT-landschap voor blended learning
VR/360-lesmateriaal
Kwaliteitsscore
Kwaliteitsscore
Datum
Naam
Populariteit
Oplopend
Aflopend
BL 3: Praktijk
Werkvormen Activerende didactiek
We delen een paar artikelen met werkvormen door Desiree Agterberg
activeren
01-02-2023
BL 2: Hoe?
Podcasts Blended Learning Izaak/Maartje
In de podcast Ons Onderwijs zijn drie episodes uitgebracht over Blended Learning, met als gasten FOO-collega's Izaak Dekker en Maartje Visser
activeren
16-01-2023
BL 2: Hoe?
Effectieve didactiek met ICT
Hoe ontwerp je effectieve (blended) lessen? De ontwerpprincipes die wij binnen FT hanteren zijn de 12 bouwstenen voor effectieve didactiek. Je zult merken dat je in dit boek geen ‘rocket science’ zult aantreffen, maar wel heldere, duidelijke en wetenschappelijk onderbouwde bouwst
activeren
,
onderwijsontwerp
,
werkvormen
13-12-2022
BL 2: Hoe?
Podcast maken voor beginners.. in het onderwijs!
Podcasts worden steeds populairder en ook in het onderwijs wordt deze vorm van vertellen steeds meer gebruikt. Daarom is er nu een online cursus samengesteld voor FMR docenten en onderzoekers die overwegen om een podcast te maken. Lees snel verder!
activeren
,
audio
,
kennisdelen
03-10-2022
BL 2: Hoe?
Activerend onderwijs
Uit onderzoek blijkt dat kennis en vaardigheden beter beklijven wanneer er een actief beroep gedaan wordt op het werkgeheugen. Activerende werkvormen stimuleren ‘deep learning’ en begrip. Ze helpen de studenten te betrekken bij het onderwijs en stimuleren hen om mee te denken.
activeren
01-07-2022
BL 3: Praktijk
Project Urban Education: online begeleiding langstudeerders
Judith ten Hagen (Master Pedagogiek) kreeg subsidie voor onderzoek naar online begeleiding van langstudeerders (Urban Education project). De eerste resultaten zijn veelbelovend. In dit interview met Christel Haasnoot vertelt ze ons meer.
activeren
,
begeleiden
,
communiceren
,
online
30-06-2021
BL 3: Praktijk
Hoe gaat PDG met BL aan de slag?
Emke Wang van het Pedagogisch Didactisch Getuigschrift PDG-traject vertelt over hoe ze met herontwerp blended learning tot stand willen brengen.
activeren
,
onderwijsontwerp
,
werkvormen
22-06-2021
DLO I Tools
Audience Response tool Wooclap
Met Wooclap kun je onderwijs verrijken. Deze grafisch zeer fraaie tool kent veel mogelijkheden tot interactie met je 'publiek'.
activeren
,
online
,
werkvormen
07-06-2021
BL 3: Praktijk
Samen met collega’s innovatief onderwijs ontwikkelen
Eén jaar lesgeven in coronatijd. Lerarenopleider Sander Claassen (Cluster Exact, Wiskunde) blikt terug op zijn afgelopen jaar. Van 'alle hens aan dek' tot weloverwogen samen met collega's aan de gang met het verzorgen van online onderwijs.
activeren
,
Brightspace
,
onderwijsontwerp
,
werkvormen
08-03-2021
BL 3: Praktijk
Flexibilisering uitgelicht: Engels aan de Pabo
Nu we alweer bijna een jaar te maken hebben met de maatregelen rondom het coronavirus, verschuift het accent in de gesprekken steeds meer naar herontwerp. Wat is er eigenlijk goed bevallen aan dingen die we noodgedwongen anders moesten aanpakken? Welke elementen nemen we mee?
activeren
,
onderwijsontwerp
,
werkvormen
14-01-2021
BL 3: Praktijk
Een hybride les geven, hoe doe je dat?
Lerarenopleider Jasper Hooimeijer (Cluster Talen) beschrijft zijn eerste ervaringen met het ontwerpen en geven van zijn eerste hybride lessen. Hij neemt ons mee in zijn geleerde lessen en succesfactoren.
activeren
,
MS365
,
onderwijsontwerp
09-12-2020
DLO I Tools
Online digitaal prikbord: Padlet
Padlet als tool laat zich het best vergelijken met een online prikbord. Als docent zet je een prikbord klaar. Studenten kunnen dan de input via hun telefoon/tablet/laptop als digitale post-its op het prikbord ‘plakken
activeren
,
kennisdelen
,
online
,
werkvormen
10-11-2020
BL 3: Praktijk
Een online introductiequiz
Aalt Prins (Cluster Talen) vertelt gepassioneerd over zijn introductiequiz voor studenten leraar Nederlands. Hij maakte met zijn team in Brightspace een Quiz met minicolleges en koppelde daar zelfs badges aan. Hij deelt zijn ervaringen over het inzetten van deze werkvorm!
activeren
,
online
,
werkvormen
23-09-2020
BL 2: Hoe?
Hybride onderwijs: tips en inspiratie
In dit artikel helpen we je technisch en didactisch op weg in je eerste stappen met het verzorgen van hybride onderwijs.
activeren
,
communiceren
,
video
,
werkvormen
23-09-2020
BL 3: Praktijk
Een ‘schoolvoorbeeld’ van een goed Course Design
In dit artikel besteden we aandacht aan een goede inrichting en het optimaal gebruik van je Brightspace course. Kristin Webb (docent Cluster Talen) vertelt onder meer over haar course Sociolinguistics.
activeren
,
Brightspace
,
onderwijsontwerp
,
online
08-09-2020
BL 2: Hoe?
Online lesgeven
In dit artikel geven we handvatten om 'live' online lesgeven zo leuk, effectief en goed mogelijk te laten verlopen.
activeren
,
kennisdelen
,
online
,
presenteren
28-05-2020
BL 3: Praktijk
Leren van grafieken met Virtual Math
Sonia Palha (Hoofddocent Wiskunde) beschrijft in dit blog hoe ze in een Grassroots-project de app Interactive Virtual Math en de didactiek eromheen heeft doorontwikkeld.
activeren
,
learning analytics
,
serious gaming
24-04-2020
DLO I Tools
Assessment as Learning
Hoe maak je feedback/beoordelen tot een integraal onderdeel te maken van het leerproces: assessment as learning.
activeren
,
begeleiden
,
beoordelen
,
feedback
06-03-2020
BL 3: Praktijk
Online discussiëren over stellingen bij het vak Ethologie
Jeroen den Hertog, lerarenopleider Biologie, kijkt tevreden terug op het gebruik van het online discussieforum in Brightspace bij het eerstejaars vak Ethologie.
activeren
,
Brightspace
,
discussiëren
,
werkvormen
04-12-2019
BL 3: Praktijk
Escape room in de wiskundeles (II)
Blog 2 van Desiree Agterberg (lerarenopleider Wiskunde) over de Escaperoom in de wiskundeles.
activeren
,
gamification
,
onderwijsontwerp
,
werkvormen
30-10-2018
BL 2: Hoe?
ICTO meet-up Kleppen dicht!
Samenvatting van de ICTO meet-up met als thema Kleppen dicht! Gastspreker Michel van Ast - docent, adviseur en trainer - liet ons in een inspirerende hands-on sessie ervaren hoe ICT iets toevoegt aan het onderwijs.
activeren
,
onderwijsontwerp
,
werkvormen
22-05-2018
BL 3: Praktijk
Escape room in de wiskundeles (I)
Blog 1 van Desiree Agterberg (lerarenopleider Wiskunde) over de game 'EscapeRoom the Game'.
activeren
,
gamification
,
onderwijsontwerp
,
werkvormen
06-03-2018
BL 3: Praktijk
Escape the classroom als werkvorm
Blog van Sultan Göksen (lerarenopleider Economie) over een toepassing van de game Escape the Classroom.
activeren
,
gamification
,
onderwijsontwerp
,
serious gaming
16-01-2018
BL 3: Praktijk
Everybody codes: de micro:bit bij lerarenopleiding NaSk
Hoe krijgt programmeren een natuurlijke plek in het onderwijs?
activeren
,
mediawijsheid
,
onderwijsontwerp
,
werkvormen
19-12-2017
×
Inloggen met HvA-id
Gebruikersnaam
Wachtwoord
Aanmelden
×
Toevoegen aan favorieten
Je hebt nog geen lijsten, maak er eerst een aan.
Maak een lijst