DLO I Tools

ActiviTool

 Hoe selecteer je op basis van een didactisch doel een werkvorm. En welke tool heb je daarvoor nodig?
17-05-2023
BL 2: Hoe?

Effectieve didactiek met ICT

 Hoe ontwerp je effectieve (blended) lessen? De ontwerpprincipes die wij binnen FT hanteren zijn de 12 bouwstenen voor effectieve didactiek. Je zult merken dat je in dit boek geen ‘rocket science’ zult aantreffen, maar wel heldere, duidelijke en wetenschappelijk onderbouwde bouwst
13-12-2022
BL 2: Hoe?

Toolkit Blend je Onderwijs

 Door het Versnellingsplan is een uitgebreide set met hulpmiddelen/werkvormen gemaakt, waarmee de invoering van blended learning ondersteund kan worden.
03-10-2022
BL 3: Praktijk

Herontwerp van de course Supervisie

 Door COVID-19 moest de persoonlijke en face-to-face manier van begeleiden ineens volledig online. Hoe is dat gegaan en wat betekent dit voor de toekomst van de course supervisie? Dieta Avis (Bachelor Pedagogiek) neemt ons mee.
28-06-2021
BL 3: Praktijk

Hoe gaat PDG met BL aan de slag?

 Emke Wang van het Pedagogisch Didactisch Getuigschrift PDG-traject vertelt over hoe ze met herontwerp blended learning tot stand willen brengen.
22-06-2021
Lesmaterialen

Podcast ‘Taal gewoon doen!’

 'TAAL, GEWOON DOEN!' is een kennisplatform voor docenten, studenten en onderzoekers waarop wetenschappelijke ideeën, lesmateriaal en allerhande informatie staat. HvA-lerarenopleider en onderzoeker Eline van Batenburg is één van de grondleggers.
10-06-2021
DLO I Tools

Audience Response tool Wooclap

 Met Wooclap kun je onderwijs verrijken. Deze grafisch zeer fraaie tool kent veel mogelijkheden tot interactie met je 'publiek'.
07-06-2021
BL 2: Hoe?

Je course ‘bewijsgestuurd’ inrichten

 HvA-breed is een programma gestart om 'onderwijsdata' beter te benutten. Dit zijn alle learning analytics en data die opgehoest worden door Brightspace en aanpalende systemen. Vanuit FOO werken we aan een dashboard waarmee je kunt kijken of je course 'goed' is ingericht.
22-03-2021
BL 3: Praktijk

Samen met collega’s innovatief onderwijs ontwikkelen

 Eén jaar lesgeven in coronatijd. Lerarenopleider Sander Claassen (Cluster Exact, Wiskunde) blikt terug op zijn afgelopen jaar. Van 'alle hens aan dek' tot weloverwogen samen met collega's aan de gang met het verzorgen van online onderwijs.
08-03-2021
BL 3: Praktijk

Flexibilisering uitgelicht: Engels aan de Pabo

 Nu we alweer bijna een jaar te maken hebben met de maatregelen rondom het coronavirus, verschuift het accent in de gesprekken steeds meer naar herontwerp. Wat is er eigenlijk goed bevallen aan dingen die we noodgedwongen anders moesten aanpakken? Welke elementen nemen we mee?
14-01-2021
BL 3: Praktijk

Docenten trots op diepgaand online gesprek over levensbeschouwing

 Docenten van de Minor Levensbeschouwing en Maatschappij stonden begin van dit studiejaar voor een extra uitdaging. Met een didactische blik en digitale middelen maakten zij een herontwerp voor een belangrijk programmaonderdeel.
24-11-2020
DLO I Tools

Online digitaal prikbord: Padlet

 Padlet als tool laat zich het best vergelijken met een online prikbord. Als docent zet je een prikbord klaar. Studenten kunnen dan de input via hun telefoon/tablet/laptop als digitale post-its op het prikbord ‘plakken
10-11-2020
BL 3: Praktijk

Klassenmanagement in je online les

 Lerarenopleider Maartje Visser (Cluster Talen) maakte deze zeer bruikbare en interessante kennisclip over klassenmanagement in een online les.
10-11-2020
Lesmaterialen

Nieuwe Course ‘Online lesgeven’ beschikbaar voor FOO-studenten

 Team (ICTO) heeft samen met Femke Kitslaar en Anne Postma  (Leerlijncoördinatoren beroepsopdrachten) speciaal voor onze studenten een mooie collectie artikelen/ blogs, filmpjes en websites verzameld en samengesteld over digitale didactiek en online lesgeven.
09-11-2020
BL 3: Praktijk

Een online introductiequiz

 Aalt Prins (Cluster Talen) vertelt gepassioneerd over zijn introductiequiz voor studenten leraar Nederlands. Hij maakte met zijn team in Brightspace een Quiz met minicolleges en koppelde daar zelfs badges aan. Hij deelt zijn ervaringen over het inzetten van deze werkvorm!
23-09-2020
BL 2: Hoe?

Hybride onderwijs: tips en inspiratie

 In dit artikel helpen we je technisch en didactisch op weg in je eerste stappen met het verzorgen van hybride onderwijs.
23-09-2020
DLO I Tools

Notities maken en delen met OneNote

 OneNote is een app van Microsoft. OneNote is een notitieprogramma dat je goed in jouw onderwijs kan inzetten. Je kan de gemaakte notitieblokken verdelen in secties en pagina’s waardoor het navigeren en zoeken gemakkelijk gaat. Ook kan je een OneNote delen met studenten en kunnen
16-09-2020
DLO I Tools

Grasple

 Laat jouw studenten online oefenen met statistiek, wiskunde, of gerelateerde cursussen. Grasple is aangekocht door de HvA, en kan door jou worden ingezet om studenten te laten oefenen met wiskundige onderwerpen.
09-09-2020
DLO I Tools

Tooling voor Enquêtes (en Quizzen)

 Microsoft Forms is beschikbaar binnen de HvA! Je kunt keuze maken uit een aantal tools voor het uitzetten van vragenlijsten, maar welke gebruik je nou in welke situatie? En waar vind je informatie over deze tools? Lees hier meer!
18-05-2020
BL 2: Hoe?

Raamwerk voor blended module(her)ontwerp

 Dit artikel biedt een raamwerk voor het (her)ontwerpen van een blended onderwijsmodule in een aantal overzichtelijke stappen.
28-04-2020
BL 3: Praktijk

Herontwerp van een course; vier opeenvolgende dagen online onderwijs.

 Marlot van der Geld, ontwikkelaar en coursecoördinator bij de Bacheloropleiding Pedagogiek, vertelt over het herontwerp van Beroepsopdracht 8. Een course die nu bestaat uit vier opeenvolgende dagen online onderwijs.
06-04-2020
Lesmaterialen

Verbeter teamsamenwerking met de serious game TeamUp

 TeamUp is een serious game die kan worden ingezet om de teamsamenwerking inzichtelijk te maken. Het spelen van het spel in een begeleide workshop levert verrassende inzichten op en concrete bouwstenen voor verbetering.
06-03-2020
DLO I Tools

FeedbackFruits-suite met online onderwijstools

 Leverancier FeedbackFruits heeft een uitgebreide suite van mooie digitale onderwijstools. Ze zijn bovendien gekoppeld aan ons LMS Brightspace. Op deze pagina vind je per tool een beknopte uitleg.
12-01-2020
BL 3: Praktijk

Online discussiëren over stellingen bij het vak Ethologie

 Jeroen den Hertog, lerarenopleider Biologie, kijkt tevreden terug op het gebruik van het online discussieforum in Brightspace bij het eerstejaars vak Ethologie.
04-12-2019
BL 3: Praktijk

Voedingsleer op Brightspace

 Tijdens dit interview vertelt Annemiek van Lith, lerarenopleider Gezondheidszorg en Welzijn, over de inzet van Brightspace bij het vak Voedingsleer. Ze wil de studenten direct aan het werk hebben en niet pas de laatste dagen voor het tentamen.
11-10-2019
DLO I Tools

Maak een spel van je les

 Je kunt studentengedrag veranderen en de motivatie versterken, door studenten tot actie op te roepen, om hulp te vragen en beloningen te geven.
01-08-2019
BL 1: Wat?

Smart Education

 Het onderzoeksprogramma Smart Education van de Faculteit Onderwijs en Opvoeding richt zich op het ontwikkelen en verspreiden van kennis en expertise over de effectieve inzet van de mogelijkheden van Kunstmatige Intelligentie in het onderwijs.
11-06-2019
BL 3: Praktijk

Escape room in de wiskundeles (II)

 Blog 2 van Desiree Agterberg (lerarenopleider Wiskunde) over de Escaperoom in de wiskundeles.
30-10-2018
BL 2: Hoe?

ICTO meet-up Kleppen dicht!

 Samenvatting van de ICTO meet-up met als thema Kleppen dicht! Gastspreker Michel van Ast - docent, adviseur en trainer - liet ons in een inspirerende hands-on sessie ervaren hoe ICT iets toevoegt aan het onderwijs.
22-05-2018
BL 2: Hoe?

ICTO meet-up gamedidactiek

 Samenvatting van de ICTO meet-up over gamedidactiek. Gastspreker Martijn Koops - docent aan de HU en gamedidacticus - nam ons mee in de theorie, gaf rijke voorbeelden en inspireerde ons aan de slag te gaan met dit boeiende thema.
09-04-2018
BL 3: Praktijk

Escape room in de wiskundeles (I)

 Blog 1 van Desiree Agterberg (lerarenopleider Wiskunde) over de game 'EscapeRoom the Game'.
06-03-2018
BL 3: Praktijk

Everybody codes: de micro:bit bij lerarenopleiding NaSk

 Hoe krijgt programmeren een natuurlijke plek in het onderwijs?
19-12-2017
© ICTO bij FOO 2023