BL 3: Praktijk

Werkvormen Activerende didactiek

 We delen een paar artikelen met werkvormen door Desiree Agterberg
01-02-2023
DLO I Tools

Zelcom-model

 Zelcom-model beheersingsniveaux
23-01-2023
BL 2: Hoe?

Podcasts Blended Learning Izaak/Maartje

 In de podcast Ons Onderwijs zijn drie episodes uitgebracht over Blended Learning, met als gasten FOO-collega's Izaak Dekker en Maartje Visser
16-01-2023
BL 1: Wat?

Didactisch omgaan met ChatGPT Artificial Intelligence

 Wat is ChatGPT, de artificial Intelligence tekstgenerator, en wat betekent dit voor het onderwijs?
13-01-2023
DLO I Tools

Uitleg Brightspace paginagenerator

 Uitleg hoe je Brightspace webpagina's kunt samenstellen met de paginagenerator. Eenvoudig geavanceerde elementen, zoals flipcards en accordions, toevoegen
19-12-2022
BL 3: Praktijk

Hoe wordt Qualtrics gebruikt binnen FOO?

 In dit interviewverslag krijg je een indruk hoe deze pilot is afgelopen en wat onze collega’s hebben meegenomen uit de training voor hun dagelijkse werk en waarom zij voor Qualtrics hebben gekozen als professionele enquêtesoftware
15-12-2022
BL 2: Hoe?

Effectieve didactiek met ICT

 Hoe ontwerp je effectieve (blended) lessen? De ontwerpprincipes die wij binnen FT hanteren zijn de 12 bouwstenen voor effectieve didactiek. Je zult merken dat je in dit boek geen ‘rocket science’ zult aantreffen, maar wel heldere, duidelijke en wetenschappelijk onderbouwde bouwst
13-12-2022
BL 2: Hoe?

Motivatie

 Motivatie is de gedrevenheid om activiteiten uit te voeren en leerresultaten te bereiken. Het is onder te verdelen in intrinsieke (van binnen uit – interesse) en extrinsieke (door externe prikkels – bijv. beloning, studiepunt) motivatie...
13-12-2022
BL 2: Hoe?

7 tips voor kennisclips

 In deze clip geeft Izaak Dekker 7 tips over hoe je effectieve kennisclips maakt.
02-12-2022
BL 2: Hoe?

Toolkit Blend je Onderwijs

 Door het Versnellingsplan is een uitgebreide set met hulpmiddelen/werkvormen gemaakt, waarmee de invoering van blended learning ondersteund kan worden.
03-10-2022
BL 2: Hoe?

Podcast maken voor beginners.. in het onderwijs!

 Podcasts worden steeds populairder en ook in het onderwijs wordt deze vorm van vertellen steeds meer gebruikt. Daarom is er nu een online cursus samengesteld voor FMR docenten en onderzoekers die overwegen om een podcast te maken. Lees snel verder!
03-10-2022
BL 2: Hoe?

Tips voor Blended Learning

 In enkele minuten legt Izaak Dekker aan d ehand van 6 tips uit, hoe je blended learning effectief kunt toepassen in je onderwijs.
27-09-2022
BL 2: Hoe?

Activerend onderwijs

 Uit onderzoek blijkt dat kennis en vaardigheden beter beklijven wanneer er een actief beroep gedaan wordt op het werkgeheugen. Activerende werkvormen stimuleren ‘deep learning’ en begrip. Ze helpen de studenten te betrekken bij het onderwijs en stimuleren hen om mee te denken.
01-07-2022
BL 2: Hoe?

Constructive alignment

 Constructive alignment gaat uit van een optimale afstemming tussen leeruitkomsten, leeractiviteiten en toetsing (Biggs, in (Last & Jongen, 2021)).
01-07-2022
BL 2: Hoe?

Professionaliseringstraject Team Economie: Blended learning

 Het team Economie heeft een training in drie delen gedaan, met een beetje theorie, veel kennisdeling, en de aanzet tot ontwerp.
09-05-2022
DLO I Tools

Qualtrics enquêtesoftware

 Met Qualtrics enquêtesoftware kun je relatief eenvoudig online enquêtes ontwerpen en afnemen. Deze software is beschikbaar voor alle studenten en medewerkers van de HvA. Qualtrics is geschikt voor het bouwen en afnemen van zowel eenvoudige als complexe vragenlijsten.
04-03-2022

Praktijkverhaal Pabo rekendidactiek

 Een interview met Loek Spitz: om bij de pabo studenten te ondersteunen met het oefenen van de rekenbasisvaardigheden is de app EnlightEd in gebruik genomen.
04-02-2022
BL 2: Hoe?

Videoverslag Symposium Wetenschap en BL

 Videoverslag van WAT IS WETENSCHAPPELIJK BEKEND OVER EFFECTIEVE VORMEN VAN BLENDED LEARNING? Mini-symposium Blended Learning op 25 november 2021
18-01-2022
BL 2: Hoe?

Veerkracht in het onderwijs

 In de eerste dagen van december 2021 bezocht ik de Online Educa conferentie te Berlijn. Twee dagen ondergedompeld in lezingen en workshops over veel verschillende dingen, maar uiteindelijk allemaal ontsproten aan het thema Learning Resilience, oftewel Veerkracht in het onderwijs.
14-12-2021
BL 3: Praktijk

Praktijkverhaal Zelfevaluatie met de Amsterdamse LeerKrachtLijn

 Interview met Mieke Roos (pabo en UPvA) over de zelfevaluatie-tool (portfolio) ALKL Amsterdamse LeerKrachtLijn. Studenten kunnen hun voortgang bijhouden en inzichtelijk maken.
23-11-2021
BL 3: Praktijk

Praktijkverhaal Vakdidactiek als zelfstudie

 Een boeiend interview met Corne Muskens van de lerarenopleiding Mens en Technologie. Hij heeft compleet nieuwe modules Vakdidactiek ontworpen, waarbij de studenten zelfstandig aan de slag gaan. De (online) leeromgeving is zo ingericht dat ze hierin gestuurd/begeleid worden.
03-11-2021
BL 1: Wat?

FOO-Manifest Blended Learning

 Aanzet tot en faculteitsbrede visie op Blended learning.
27-10-2021
BL 3: Praktijk

Pilot met portfolio Scorion in AD-opleiding

 Een interview met Annelotte van Bergen over de pilot met portfoliosysteem Scorion, en waarom dit past bij de opleiding AD-EPB
13-10-2021
BL 1: Wat?

Termen en definities: een gedeelde taal

 Enkele begrippen verklaard.
14-09-2021
BL 1: Wat?

Wat zegt de wereld buiten FOO over Blended learning?

 De richting die de wereld om ons heen op gaat: de HvA, andere HO-instellingen, de minister
21-07-2021
BL 3: Praktijk

Blended learning: Elkaar inspireren en enthousiasmeren

 Wat wordt er al allemaal gedaan op het gebied van blended learning?
20-07-2021
BL 2: Hoe?

Blended learning: hoe weten we wat we moeten gaan doen?

 Door goed te luisteren naar elkaar, naar de studenten, en te bekijken wat de studenten doen met het aangeboden onderwijs.
19-07-2021
BL 1: Wat?

Blended-learning-plannen binnen FOO

 Verschillende opleidingen, verschillende clusters, verschillende ideeën over blended learning
14-07-2021
BL 1: Wat?

Definities en Blended Learning

 Wanneer we zeggen dat we aan de gang willen gaan met blended learning, komt vaak de vraag op wat dat dan is. Of de stelling dat iedereen er wat anders van vindt. Of het idee dat je eerst moet uitvinden wat het dan voor jou is. Laten we de definitie hier als gedeelde waarheid zien
02-07-2021
BL 3: Praktijk

Project Urban Education: online begeleiding langstudeerders

 Judith ten Hagen (Master Pedagogiek) kreeg subsidie voor onderzoek naar online begeleiding van langstudeerders (Urban Education project). De eerste resultaten zijn veelbelovend. In dit interview met Christel Haasnoot vertelt ze ons meer.
30-06-2021
BL 3: Praktijk

Herontwerp van de course Supervisie

 Door COVID-19 moest de persoonlijke en face-to-face manier van begeleiden ineens volledig online. Hoe is dat gegaan en wat betekent dit voor de toekomst van de course supervisie? Dieta Avis (Bachelor Pedagogiek) neemt ons mee.
28-06-2021
BL 3: Praktijk

Hoe gaat PDG met BL aan de slag?

 Emke Wang van het Pedagogisch Didactisch Getuigschrift PDG-traject vertelt over hoe ze met herontwerp blended learning tot stand willen brengen.
22-06-2021
Lesmaterialen

Podcast ‘Taal gewoon doen!’

 'TAAL, GEWOON DOEN!' is een kennisplatform voor docenten, studenten en onderzoekers waarop wetenschappelijke ideeën, lesmateriaal en allerhande informatie staat. HvA-lerarenopleider en onderzoeker Eline van Batenburg is één van de grondleggers.
10-06-2021
DLO I Tools

Audience Response tool Wooclap

 Met Wooclap kun je onderwijs verrijken. Deze grafisch zeer fraaie tool kent veel mogelijkheden tot interactie met je 'publiek'.
07-06-2021
DLO I Tools

Microsoft Bookings

 Microsoft Bookings is onderdeel van de DLO en een handige tool voor het inplannen van afspraken met studenten en/of externen.
03-06-2021
BL 2: Hoe?

Quickscan van courses in Brightspace

 Met deze vragenlijst proberen we een min-of-meer objectieve evaluatie van de inrichting en het gebruik van een Brightspace course mogelijk te maken.
19-05-2021
BL 2: Hoe?

Je course ‘bewijsgestuurd’ inrichten

 HvA-breed is een programma gestart om 'onderwijsdata' beter te benutten. Dit zijn alle learning analytics en data die opgehoest worden door Brightspace en aanpalende systemen. Vanuit FOO werken we aan een dashboard waarmee je kunt kijken of je course 'goed' is ingericht.
22-03-2021
BL 3: Praktijk

Samen met collega’s innovatief onderwijs ontwikkelen

 Eén jaar lesgeven in coronatijd. Lerarenopleider Sander Claassen (Cluster Exact, Wiskunde) blikt terug op zijn afgelopen jaar. Van 'alle hens aan dek' tot weloverwogen samen met collega's aan de gang met het verzorgen van online onderwijs.
08-03-2021
BL 3: Praktijk

Workshop-week Cluster Talen volledig online

 Een interview met Linda Chaudron-Hoogenboom (Cluster Talen) over de organisatie en opzet van de jaarlijkse Workshop-week van Cluster Talen. Deze week is dit jaar volledig online gehouden en werd ondersteund door een course in Brightspace.
17-02-2021
DLO I Tools

TestVision Q&A

 Vragen&Antwoorden (Questions & Answers) voor de toetssoftware TVO TestVision Online
08-02-2021
BL 3: Praktijk

Flexibilisering uitgelicht: Engels aan de Pabo

 Nu we alweer bijna een jaar te maken hebben met de maatregelen rondom het coronavirus, verschuift het accent in de gesprekken steeds meer naar herontwerp. Wat is er eigenlijk goed bevallen aan dingen die we noodgedwongen anders moesten aanpakken? Welke elementen nemen we mee?
14-01-2021
BL 2: Hoe?

Maak van je Brightspace-Course geen puzzel

 Zomaar een fictief gesprek tussen twee studenten die elkaar appen over collegestof. Beide studenten zitten thuis te studeren, alleen op hun kamer. Met als voornaamste houvast bij het leren: de Brightspaceomgeving van de cursus en een paar medestudenten.
14-12-2020
BL 3: Praktijk

Een hybride les geven, hoe doe je dat?

 Lerarenopleider Jasper Hooimeijer (Cluster Talen) beschrijft zijn eerste ervaringen met het ontwerpen en geven van zijn eerste hybride lessen. Hij neemt ons mee in zijn geleerde lessen en succesfactoren.
09-12-2020
BL 3: Praktijk

Docenten trots op diepgaand online gesprek over levensbeschouwing

 Docenten van de Minor Levensbeschouwing en Maatschappij stonden begin van dit studiejaar voor een extra uitdaging. Met een didactische blik en digitale middelen maakten zij een herontwerp voor een belangrijk programmaonderdeel.
24-11-2020
DLO I Tools

Online digitaal prikbord: Padlet

 Padlet als tool laat zich het best vergelijken met een online prikbord. Als docent zet je een prikbord klaar. Studenten kunnen dan de input via hun telefoon/tablet/laptop als digitale post-its op het prikbord ‘plakken
10-11-2020
BL 3: Praktijk

Klassenmanagement in je online les

 Lerarenopleider Maartje Visser (Cluster Talen) maakte deze zeer bruikbare en interessante kennisclip over klassenmanagement in een online les.
10-11-2020
Lesmaterialen

Nieuwe Course ‘Online lesgeven’ beschikbaar voor FOO-studenten

 Team (ICTO) heeft samen met Femke Kitslaar en Anne Postma  (Leerlijncoördinatoren beroepsopdrachten) speciaal voor onze studenten een mooie collectie artikelen/ blogs, filmpjes en websites verzameld en samengesteld over digitale didactiek en online lesgeven.
09-11-2020
BL 2: Hoe?

Houd je studenten in het vizier

 Je studenten zijn niet altijd in de buurt. Hoe kan je toch volgen wat ze aan het doen zijn en hen sturen op en/of stimuleren tot actieve deelname?
13-10-2020
BL 3: Praktijk

Woordenschat toetsen van de eerstejaars

 De academische woordenschat is een belangrijk aspect van de taalvaardigheid en zegt veel over of de student de opleiding aan kan. De eerstejaarsstudenten van Cluster Talen deden de cito-TAcT-toets. Studenten, mentoren en coördinator Camille Welie zijn tevreden over de afname.
07-10-2020
BL 3: Praktijk

Een online introductiequiz

 Aalt Prins (Cluster Talen) vertelt gepassioneerd over zijn introductiequiz voor studenten leraar Nederlands. Hij maakte met zijn team in Brightspace een Quiz met minicolleges en koppelde daar zelfs badges aan. Hij deelt zijn ervaringen over het inzetten van deze werkvorm!
23-09-2020
BL 2: Hoe?

Hybride onderwijs: tips en inspiratie

 In dit artikel helpen we je technisch en didactisch op weg in je eerste stappen met het verzorgen van hybride onderwijs.
23-09-2020
DLO I Tools

Notities maken en delen met OneNote

 OneNote is een app van Microsoft. OneNote is een notitieprogramma dat je goed in jouw onderwijs kan inzetten. Je kan de gemaakte notitieblokken verdelen in secties en pagina’s waardoor het navigeren en zoeken gemakkelijk gaat. Ook kan je een OneNote delen met studenten en kunnen
16-09-2020
DLO I Tools

Grasple

 Laat jouw studenten online oefenen met statistiek, wiskunde, of gerelateerde cursussen. Grasple is aangekocht door de HvA, en kan door jou worden ingezet om studenten te laten oefenen met wiskundige onderwerpen.
09-09-2020
BL 3: Praktijk

Een ‘schoolvoorbeeld’ van een goed Course Design

 In dit artikel besteden we aandacht aan een goede inrichting en het optimaal gebruik van je Brightspace course. Kristin Webb (docent Cluster Talen) vertelt onder meer over haar course Sociolinguistics.
08-09-2020
DLO I Tools

Een Live Event via Microsoft Teams

 Vanuit Microsoft Teams kun je een Live Event organiseren. Wat is dat en hoe gaat dit in zijn werk?
20-08-2020
DLO I Tools

Interactief Microsoft Whiteboard

 Met je HvA-mailadres heb je de beschikking tot een mooie Whiteboard functionaliteit. Denk aan samenwerken, brainstormen, visuele uitleg, etcetera... Je kan zowel de webversie als een applicatie op je PC gebruiken.
17-08-2020
BL 2: Hoe?

De volgende stap in je digitale onderwijs

 Om je onderwijs door te ontwikkelen, wordt nu - in de digitale mogelijkheden althans - aan alle voorwaarden voorzien. Maar hoe begin je ermee? De HvA heeft een tool ontwikkeld om je te helpen om keuzes te maken.
15-06-2020
DLO I Tools

Online Onderwijs bij FOO: Wat doen we waar?

 Waarvoor gebruiken we welk systeem? Waarmee kunnen we blended learning faciliteren? En hoe zorgen we dat het voor de studenten overzichtelijk blijft? Lees er alles over in dit artikel!
11-06-2020
DLO I Tools

(Samen)Werken in OneDrive

 In dit artikel vertellen we je alles over het gebruik van OneDrive voor persoonlijk en samenwerken in the cloud.
09-06-2020
BL 2: Hoe?

Online lesgeven

 In dit artikel geven we handvatten om 'live' online lesgeven zo leuk, effectief en goed mogelijk te laten verlopen.
28-05-2020
DLO I Tools

Presentaties maken met Office Sway

 Met deze tool (beschikbaar via Office 365) maak je een prachtige presentatie, een mooie nieuwsbrief, verslag of publicatie. Je kunt deze uiteraard ook delen met anderen.
26-05-2020
DLO I Tools

Tooling voor Enquêtes (en Quizzen)

 Microsoft Forms is beschikbaar binnen de HvA! Je kunt keuze maken uit een aantal tools voor het uitzetten van vragenlijsten, maar welke gebruik je nou in welke situatie? En waar vind je informatie over deze tools? Lees hier meer!
18-05-2020
DLO I Tools

Instructies Microsoft Teams

 In dit artikel vind je de belangrijkste basisinstructies over Microsoft Teams.
15-05-2020
DLO I Tools

De tool Class Progress toegelicht

 De tool Class Progress binnen een Course in Brightspace geeft de docent de mogelijkheid om de prestaties van de klas en van studenten individueel te volgen. Hoe werkt de tool en hoe haal je er relevante informatie uit?
07-05-2020
BL 2: Hoe?

Raamwerk voor blended module(her)ontwerp

 Dit artikel biedt een raamwerk voor het (her)ontwerpen van een blended onderwijsmodule in een aantal overzichtelijke stappen.
28-04-2020
BL 3: Praktijk

Leren van grafieken met Virtual Math

 Sonia Palha (Hoofddocent Wiskunde) beschrijft in dit blog hoe ze in een Grassroots-project de app Interactive Virtual Math en de didactiek eromheen heeft doorontwikkeld.
24-04-2020
BL 2: Hoe?

Privacy bij videoconferencing met studenten

 Volledig online onderwijs betekent dat we nu massaal videobellen met studenten en virtual classrooms inplannen. Hoe hou je daarbij op een goede manier rekening met je eigen privacy en die van studenten? In deze blog geven Pascal en Pieter wat kaders en praktische tips.
14-04-2020
BL 3: Praktijk

Herontwerp van een course; vier opeenvolgende dagen online onderwijs.

 Marlot van der Geld, ontwikkelaar en coursecoördinator bij de Bacheloropleiding Pedagogiek, vertelt over het herontwerp van Beroepsopdracht 8. Een course die nu bestaat uit vier opeenvolgende dagen online onderwijs.
06-04-2020
BL 3: Praktijk

Focusgroepen op afstand organiseren tijdens het afstudeeronderzoek

 Master Pedagogiek-student Shauna Plompen organiseerde in het kader van haar afstudeeronderzoek focusgroepen op afstand. Ze deelt graag haar ervaringen met ons!
28-03-2020
DLO I Tools

Assessment as Learning

 Hoe maak je feedback/beoordelen tot een integraal onderdeel te maken van het leerproces: assessment as learning.
06-03-2020
Lesmaterialen

Verbeter teamsamenwerking met de serious game TeamUp

 TeamUp is een serious game die kan worden ingezet om de teamsamenwerking inzichtelijk te maken. Het spelen van het spel in een begeleide workshop levert verrassende inzichten op en concrete bouwstenen voor verbetering.
06-03-2020
Lesmaterialen

Samenwerken met ouders in een grootstedelijke context

 Negen VR-ervaringen rondom het thema 'Samenwerken met ouders in een grootstedelijke context'. Acht ervaringen richten zich specifiek op het primair onderwijs, één is gericht op de context van het voortgezet onderwijs.
05-03-2020
DLO I Tools

Samenwerkingsomgeving Microsoft 365

 De HvA is overgestapt naar een nieuwe digitale samenwerkingsomgeving: Microsoft 365. Wat betekent dat voor jou en jouw team?
01-03-2020
DLO I Tools

Taal beoordelen van ingeleverd werk

 De HvA-afdeling Studentenzaken heeft een taalbeoordelingsformulier gemaakt, dat je (als docent) kunt importeren en gebruiken in je Brightspace courses om ingeleverd studentenwerk van feedback op het gebied van taal te voorzien.
22-01-2020
DLO I Tools

FeedbackFruits-suite met online onderwijstools

 Leverancier FeedbackFruits heeft een uitgebreide suite van mooie digitale onderwijstools. Ze zijn bovendien gekoppeld aan ons LMS Brightspace. Op deze pagina vind je per tool een beknopte uitleg.
12-01-2020
BL 3: Praktijk

Online discussiëren over stellingen bij het vak Ethologie

 Jeroen den Hertog, lerarenopleider Biologie, kijkt tevreden terug op het gebruik van het online discussieforum in Brightspace bij het eerstejaars vak Ethologie.
04-12-2019
DLO I Tools

URL-shortener voor onderwijs/onderzoek

 Maak gebruik van de URL-shortener edu.nl van SURF. Met edu.nl kun je voor lange URL's een handige korte link voor in je presentaties aanmaken die veilig en privacy-vriendelijk is.
01-11-2019
BL 3: Praktijk

Voedingsleer op Brightspace

 Tijdens dit interview vertelt Annemiek van Lith, lerarenopleider Gezondheidszorg en Welzijn, over de inzet van Brightspace bij het vak Voedingsleer. Ze wil de studenten direct aan het werk hebben en niet pas de laatste dagen voor het tentamen.
11-10-2019
DLO I Tools

Algemene informatie TestVision Online

 Hier vind je algemene informatie over TestVision Online, zoals updates en het handboek digitaal toetsen met TVO.
30-09-2019
BL 3: Praktijk

Afstudeerproces bij Pedagogiek

 Bij de Bachelor Pedagogiek en de Lerarenopleiding Pedagogiek hebben ze met de invoering van Brightspace als nieuwe LMS uitgebreid nagedacht over het complexe beoordelingsproces en de onderwijslogistieke kant van het afstuderen.
26-09-2019
DLO I Tools

Brightspace Stappenplan: Nakijken en Beoordelen

 Dit artikel toont het Stappenplan: Het nakijken en beoordelen van door studenten ingeleverd werk in Brightspace. Dit stappenplan is speciaal ontwikkeld voor FOO-docenten.
18-09-2019
DLO I Tools

Maak een spel van je les

 Je kunt studentengedrag veranderen en de motivatie versterken, door studenten tot actie op te roepen, om hulp te vragen en beloningen te geven.
01-08-2019
DLO I Tools

Digitale toegankelijkheid (en Brightspace)

 Het is belangrijk dat zoveel mogelijk mensen toegang hebben tot (digitale) informatie en onderwijs. Ook tot het onderwijs dat jij verzorgt, en dat jouw studenten voor hun leerlingen verzorgen. De techniek (Brightspace) kan daarbij helpen, en jij kunt ook wat doen.
31-07-2019
DLO I Tools

Studenten controleren zichzelf (en besparen jou werk)

 Er is een aantal situaties te bedenken waarin het handig is dat een student een online checklist kan gebruiken.
26-07-2019
BL 2: Hoe?

Continu verbeteren van Brightspace courses

 Een nieuw ingerichte Brightspace course zal niet in een keer perfect zijn. Behalve dat dit te veel werk zou betekenen, spreekt het ook voor zich dat je de course pas kunt verfijnen door interactie met de studenten. In dit artikel enkele hulpmiddelen.
23-07-2019
BL 1: Wat?

Smart Education

 Het onderzoeksprogramma Smart Education van de Faculteit Onderwijs en Opvoeding richt zich op het ontwikkelen en verspreiden van kennis en expertise over de effectieve inzet van de mogelijkheden van Kunstmatige Intelligentie in het onderwijs.
11-06-2019
DLO I Tools

Open vraag (Essay-vraag) ontwerpen in TestVision Online

 Een open vraag is een vraagtype waarbij de student een lang antwoord in TVO intypt of een Word-bestand bewerkt en in TVO uploadt. Hoe gaat dit in zijn werk?
23-04-2019
DLO I Tools

Let op! Hoe voorkom je problemen in Brightspace?

 Dit artikel geeft aanwijzingen die je kunnen helpen om veel voorkomende problemen in Brightspace te vermijden.
26-02-2019
DLO I Tools

Tips & Tops: Hoe haal je meer uit Brightspace?

 Dit artikel geeft een overzicht van enkele Tips & Tops: Hoe haal je meer uit Brightspace?
26-02-2019
DLO I Tools

Brightspace Stappenplan: Het gebruik en beheer van je Course

 Dit artikel toont het Stappenplan: Het gebruik en beheer van je Course. Dit stappenplan is speciaal ontwikkeld voor FOO-docenten.
26-02-2019
DLO I Tools

Brightspace Stappenplan: Het ontwerp en inrichting van je Course.

 Dit artikel toont het Stappenplan: Het ontwerp en inrichting van je Course. Speciaal ontwikkeld voor FOO-docenten, en basismateriaal bij de Brightspace-training.
26-02-2019
DLO I Tools

Kennisclips maken met PowerPoint Recording

 Met PowerPoint Recording kun je eenvoudig kennisclips maken door je bestaande PowerPoint in te spreken en te verrijken met video- en audiobestanden. PowerPoint Recording is de opvolger van Office Mix.
07-12-2018
DLO I Tools

Toetsanalyse en Learning Analytics in TestVision Online

 Binnen de HvA is TestVision Online beschikbaar als programma voor digitale toetsen. Het programma ondersteunt de hele digitale toetscyclus. In dit artikel gaan we dieper in op de mogelijkheden voor toetsanalyse en learning analytics.
30-11-2018
DLO I Tools

Experimenteren in de Brightspace Sandbox

 In Brightspace heeft iedere docent een eigen 'sandbox' om in een afgesloten deel het systeem te leren kennen en te experimenteren met de diverse functionaliteiten.
05-11-2018
Lesmaterialen

Achtergrond VR lesmateriaal

 Algemene instructies en richtlijnen bij het VR-lesmateriaal. Lees deze pagina voordat je aan de slag gaat.
30-10-2018
Lesmaterialen

VR lesmateriaal bekijken met de Oculus Go

 Uitleg om het VR-materiaal met de geavanceerde Oculus Go te bekijken.
30-10-2018
BL 3: Praktijk

Escape room in de wiskundeles (II)

 Blog 2 van Desiree Agterberg (lerarenopleider Wiskunde) over de Escaperoom in de wiskundeles.
30-10-2018
Lesmaterialen

VR lesmateriaal bekijken via YouTube kanaal

 Uitleg om het VR-materiaal met eenvoudige kunststof VR brillen of (Google)cardboards te bekijken.
29-10-2018
Lesmaterialen

Afronden van de les

 Drie VR-ervaringen rondom het afronden van de les.
03-07-2018
Lesmaterialen

Start van de les I Binnenkomen

 Twee VR-ervaringen rondom de (op)start van de les.
03-07-2018
Lesmaterialen

Aan de slag op de stageschool

 VR-ervaring waarbij een stagiair aan de slag gaat op haar stageschool.
25-06-2018
Lesmaterialen

Volledige instructie

 Twee VR-ervaringen rondom het thema volledige instructie.
25-06-2018
BL 3: Praktijk

Informatieplatform Praktijkonderzoek

 Marco Kragten vertelt hoe Informatieplatform Praktijkonderzoek (IPPO) wordt ingezet bij BO 7 rond het afstudeeronderzoek. IPPO is ontwikkeld om studenten (en begeleiders) te ondersteunen bij het doen van onderzoek.
25-05-2018
BL 2: Hoe?

ICTO meet-up Kleppen dicht!

 Samenvatting van de ICTO meet-up met als thema Kleppen dicht! Gastspreker Michel van Ast - docent, adviseur en trainer - liet ons in een inspirerende hands-on sessie ervaren hoe ICT iets toevoegt aan het onderwijs.
22-05-2018
BL 3: Praktijk

Kennisdeling via blog over taal en taalkunde

 Josefien Sweep, als docent verbonden aan het cluster Masters, vertelt in dit praktijkverhaal gepassioneerd over haar blog over taal en taalkunde.
20-04-2018
DLO I Tools

Video in Onderwijs

 Dit artikel maakt je wegwijs in de mogelijkheden die er zijn om als docent (en student) je eigen onderwijsvideo te produceren.
10-04-2018
BL 2: Hoe?

ICTO meet-up gamedidactiek

 Samenvatting van de ICTO meet-up over gamedidactiek. Gastspreker Martijn Koops - docent aan de HU en gamedidacticus - nam ons mee in de theorie, gaf rijke voorbeelden en inspireerde ons aan de slag te gaan met dit boeiende thema.
09-04-2018
BL 3: Praktijk

Synchroon coachen op afstand

 Hoe kunnen begeleidend docenten vanuit de HvA hun studenten coachen als zij op de werkplek voor de klas staan?
02-04-2018
BL 2: Hoe?

ICTO meet-up e(mail) coaching

 Samenvatting van de ICTO meet-up over e(mail) coaching. Gastspreker Alexander Waringa - psycholoog, onderzoeker en auteur - nam ons mee in de wereld van de e-coachende docent.
12-03-2018
BL 3: Praktijk

Escape room in de wiskundeles (I)

 Blog 1 van Desiree Agterberg (lerarenopleider Wiskunde) over de game 'EscapeRoom the Game'.
06-03-2018
Lesmaterialen

Digitale geletterdheid

 Hier vind je uitgebreide informatie over digitale geletterdheid (ict-basisvaardigheden, informatievaardigheden, mediawijsheid en computional thinking).
19-02-2018
Lesmaterialen

Taalvaardigheid verbeteren

 Hoe kun je effectief taalvaardigheid (laten) oefenen?
20-01-2018
BL 3: Praktijk

Escape the classroom als werkvorm

 Blog van Sultan Göksen (lerarenopleider Economie) over een toepassing van de game Escape the Classroom.
16-01-2018
BL 3: Praktijk

Everybody codes: de micro:bit bij lerarenopleiding NaSk

 Hoe krijgt programmeren een natuurlijke plek in het onderwijs?
19-12-2017
BL 2: Hoe?

Veilig digitaal lesgeven

 Als docent beheer en verwerk je grote hoeveelheden persoonsgegevens. Studenten mogen en moeten erop kunnen vertrouwen dat je dat met de grootste zorgvuldigheid doet. Maar hoe moet dat dan?
05-12-2017
DLO I Tools

Video bewerken met Windows Moviemaker

 Wil je op een gebruiksvriendelijke manier beperkte aanpassingen in je video aanbrengen? Je kunt titels, teksten, overgangen en aftitelingen maken.
29-11-2017
BL 3: Praktijk

Reeks webcolleges versterkt onderwijs op maat

 Maartje Visser, docentopleider Engels, maakt zelf webcolleges. Hoe gaat dat in zijn werk en wat betekent dit voor haar onderwijs?
28-11-2017
DLO I Tools

Video’s maken met Camtasia

 Camtasia is een zogenaamde screenrecorder waarmee je het scherm van je computer kunt opnemen en/of beelden van andere bronnen kunt importeren. De software werkt op Windows en Mac, en speelt af op bijna elk medium.
28-11-2017
Lesmaterialen

Open Educational Resources

 Het is natuurlijk prettig dat er al zoveel op internet te vinden is, maar: waar begin je? Welke zogenaamde Open Educational Resources zijn er?
27-11-2017
Lesmaterialen

Creative Commons

 Een auteur kan met een Creative Commons-licentie anderen toestemming geven om zijn werk te verspreiden, met anderen te delen of zelfs het werk te bewerken. Naamsvermelding van de auteur is bij elke licentie een voorwaarde; de auteur behoudt altijd het volledige auteursrecht.
27-11-2017
Lesmaterialen

Auteursrechten bij onderwijsontwikkeling

 Waar moet ik op letten bij het ontwikkelen van nieuw onderwijsmateriaal: hoe kan ik correct omgaan met mijn bronnen en de auteursrechten?
22-11-2017
BL 3: Praktijk

Flitscolleges onderzoeksmethodologie

 René Reumerman geeft al vele jaren college over onderzoek, het stellen van de juiste onderzoeksvragen, het bepalen van de juiste methodologie bij de vraag, en het correct uitwerken van de resultaten. Hij heeft zijn kennis in flitscolleges gegoten.
22-11-2017
BL 2: Hoe?

Flitscolleges en kennisclips

 Flitscolleges of kennisclips zijn korte opnames van tussen de 3 en 20 minuten, waarin één onderwerp wordt behandeld. Daarmee kan een student heel gericht kennis opdoen over dat onderwerp.
20-11-2017
© ICTO bij FOO 2023